掌握运用信息图骥法来定义、设计和开发有效的文件内容，让你的各类文件信息更加的：

n         以读者为中心

n         以目标为导向

n         更易理解

n         更有用

n         更便于未来的更新.

本课程针对那些需要设计或编写如下文件或资料的人员，包括：

n         人力资源部人员，

n         工程设计人员，

n         研发人员，

n         内部培训师，

n         质量品控人员，

n         生产技术人员及安全管理人员等。

学员在培训中学到的这些技巧将可以广泛地运用在工作中，包括：

n         技术及各类流程文件

n         公司政策和各类行政文件

n         技术说明书或参考资料

n         安全手册

n         培训材料

n         文件档案及项目资料

信息图化 信息图骥化培训大纲，续

通过此次培训，学员将能够：

n         定义读者的需求以及满足需求所必需的条件

n         根据读者/客户需求开发材料

n         根据“以读者为中心，有用、易懂并容易更新”为原则，开发相关的材料

n         将现有信息按照模块化、易更新等原则进行组织和编辑

n         让读者方便找到关键信息

n         将以上的原则和技巧运用到自己的工作文件中，清晰地分析、组织并表达各类信息

n         在目前信息泛滥的时代，有效帮助你的公司提高效率并帮助你的公司提高决策力

n    信息分类技巧

n         流程性信息的表达技巧

n         过程性信息的表达技巧

n         结构性信息的表达技巧

n         概念性信息的表达技巧

n         原则性信息的表达技巧

n         事实性信息的表达技巧

n         类别类信息的表达技巧

n         练习及技巧运用

电脑，投影仪，挂纸板及挂纸，各色水笔若干

   Simo Xu，许盛华
 

信息图   信息图骥化培训大纲，课程安排

时段	内容	备注
上午 9:00-12:00	·         欢迎词，课程简介 ·         什么是信息图骥化 ·         信息图骥化的原理和技巧 ·         信息分类及模块化处理	课程目标，信息图骥化的需求在我们生活中处处存在。
12.00-13:00	午餐
下午 13:00-16:30	·         回顾 ·         信息图骥化的具体分析 ·         信息分类技巧 ·         流程性信息及其最佳表达方法 ·         过程性信息及其最佳表达方法 ·         结构性信息及其最佳表达方法 ·         相关练习 ·         回顾相关内容	通过一系列日常工作中常见的例子，深入分析各类信息的典型表达方法，让学员深刻理解信息图骥化的含义及其相应的各类技巧，并通过练习将这些技巧与学员的工作结合起来，巩固其培训效果。

信息图骥 信息图骥化培训大纲，课程安排，续

时段	内容	备注
上午 9:00-12:00	·         回顾第一天的内容 ·         信息图骥化的具体分析 ·         概念性信息及其最佳表达方法 ·         原理性信息及其最佳表达方法 ·         相关练习	通过讲解，演示及与工作相关的练习，让学员深刻理解相关的信息图骥化技巧，并将其应用到工作中。
12:00-13:00	午餐
下午 13:00-17:00	·         回顾 ·         信息图骥化的具体分析 ·         事实性信息及其最佳表达方法 ·         类别类信息及其最佳表达方法 ·         其他信息的图像化处理技巧 ·         控制信息的长短技巧 ·         相关练习及点评 ·         信息图骥化技巧培训后续：行动计划 ·         回顾总结，课程结束	通过两天系统化的专业培训，学员将全面掌握信息图骥化的技巧，并能将工作中或与工作有关的信息进行图像化处理，让自己的读者或听众乐于接收其信息，从而为提高企业的效率作出贡献。 学员通过相应的行动计划，进一步将所学到的技巧运用到工作中，为提升企业的效率和相关的决策能力作出贡献。